Categoria: Dicas de Português

Escala de prioridade CEBRASPE 2024: Entenda como a banca cobra

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Se você está se preparando para um concurso público cuja banca organizadora é o CEBRASPE, precisa entender exatamente quais são os conteúdos mais cobrados e como estruturar seus estudos. Neste artigo, trazemos uma análise detalhada baseada na revisão de todas as questões de Português da banca em 2024, proporcionando um guia prático para otimizar seu aprendizado.

O Que a Banca Prevê nos Editais?

O CEBRASPE cobra uma ampla gama de conteúdos no edital de Língua Portuguesa, incluindo:

  • Compreensão e interpretação de textos;
  • Tipos e gêneros textuais;
  • Ortografia oficial;
  • Mecanismos de coesão textual;
  • Estrutura morfossintática do período;
  • Reescrita de frases e parágrafos;
  • Emprego dos tempos e modos verbais;
  • Regência, concordância, pontuação e crase.

Diante desse volume de conteúdo, muitos candidatos ficam sobrecarregados e não sabem por onde começar. O segredo está em estudar de forma inteligente, priorizando os temas mais recorrentes.

Como Foi Feita a Análise?

Baixamos e catalogamos todas as 1.112 questões de Português e Redação Oficial aplicadas pelo CEBRASPE em 2024. Eliminamos as questões anuladas e os temas não previstos nos conteúdos programáticos da banca, resultando em uma análise final de 1.088 questões.

Distribuição das Questões por Eixos Temáticos

Os temas cobrados foram divididos em cinco grandes eixos:

  • Textualidade: 469 questões (43%)
  • Sintaxe: 460 questões (42%)
  • Classes de palavras: 106 questões (10%)
  • Redação Oficial: 41 questões (4%)
  • Ortografia e acentuação: 12 questões (1%)

O Que Mais Caiu?

Para termos uma melhor ideia do conteúdo cobrado em 2024, vamos identificar cada assunto do conteúdo programático da banca Cebraspe nos 5 eixos temáticos:

 

A textualidade é constituída dos seguintes assuntos:

  • Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados.
  • Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.
  • Domínio dos mecanismos de coesão textual.
  • Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual.
  • Significação das palavras.
  • Substituição de palavras ou de trechos de texto.

 

A Sintaxe é constituída dos seguintes assuntos:

  • Domínio da estrutura morfossintática do período.
  • Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração.
  • Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração.
  • Emprego dos sinais de pontuação.
  • Concordância verbal e nominal.
  • Regência verbal e nominal.
  • Emprego do sinal indicativo de crase.
  • Reescrita de frases e parágrafos do texto.
  • Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto.
  • Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

 

As Classes de palavras são constituídas dos seguintes assuntos:

  • Emprego de tempos e modos verbais.
  • Emprego das classes de palavras.
  • Colocação dos pronomes átonos.

 

A Ortografia (e acentuação) é constituída do seguinte assunto:

  • Domínio da ortografia oficial.

 

Redação Oficial normalmente não é prevista no edital, mas a banca tem cobrado mais que outras, por isso tal assunto tem relevância no Raio-x.

 

Agora, vamos ver a quantidade de questões de cada assunto do eixo temático, conforme as aulas do curso:

 

Textualidade: 469 questões

Significado de palavras: 47 questões

Mecanismos de Coesão: 70 questões

Tipos textuais: 19 questões

Gêneros textuais: 8 questões

Interpretação: 325 questões

 

Sintaxe: 460 questões

Sintaxe da oração: 37 questões

Orações coordenadas: 43 questões

Orações subordinadas substantivas: 10 questões

Orações subordinadas adjetivas: 14 questões

Orações subordinadas adverbiais: 55 questões

Pontuação: 73 questões

Concordância: 82 questões

Regência: 33 questões

Crase: 34 questões

Reescrita: 79 questões

 

Classes de palavras: 106 questões

Substantivo: 5 questões

Artigo: 1 questões

Adjetivo: 4 questões

Preposição: 6 questões

Advérbio: 18 questões

Verbo: 34 questões

Pronome: 38 questões

 

Redação Oficial: 41

 

Ortografia e acentuação: 12 questões

Ortografia: 6 questões

Acentuação: 6 questões

Com base nesses dados, notamos que a banca Cebraspe concentra 85% de suas questões em Textualidade e Sintaxe e naturalmente seu estudo tem que levar isso em consideração.

Como Organizar o Estudo?

Com base nesses dados, a estratégia ideal é dividir o estudo em quatro missões, ordenando os assuntos conforme sua relevância:

  • Missão 1 (prioridade máxima): Interpretação de textos, mecanismos de coesão e pontuação.
  • Missão 2: Concordância, regência e reescrita de frases.
  • Missão 3: Classes de palavras e tempos verbais.
  • Missão 4: Ortografia e Redação Oficial.

    Assista ao vídeo com a explicação completa: 

     

Para ajudar ainda mais na sua preparação, estamos promovendo a Maratona CEBRASPE, onde comentarei todas as questões da banca aplicadas em 2024.

Serão seis aulas gratuitas e ao vivo, abordando as principais pegadinhas e padrões da banca. Não perca essa oportunidade de aprender com um especialista e turbinar sua aprovação!

Para participar, inscreva-se agora e ative as notificações!

 

 

 

 

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Grande abraço!

Professor Décio Terror

Recurso contra a questão 2 da prova rosa – Marinha do Brasil SMV RM2

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A prova da Marinha SMV RM2 2025 trouxe questões desafiadoras, e sabemos o quão importante é garantir que cada resposta seja avaliada de forma justa. Após uma análise detalhada da prova, identifiquei um problema na questão 2 da prova rosa, que pode ser passível de recurso.

Para ajudar os candidatos que se sentiram prejudicados, elaborei um recurso fundamentado contra essa questão, destacando os argumentos necessários para a solicitação de revisão.
O documento está pronto para ser utilizado e enviado conforme as orientações da Marinha.

Prezada Banca,

Venho por meio deste apresentar recurso contra a questão 2 da prova rosa deste concurso, que afirma:
No trecho “A mulher não recebe transmissões.” 10º§, o vocábulo destacado possui apenas uma forma de flexão no plural. Assinale a opção em que a palavra destacada admite mais de uma forma de plural.
(A) A antiga fortaleza serviu como bastião de resistência durante a guerra.
(B) O sultão governava com sabedoria e justiça todo o seu grande reino.
(C) Cada cidadão deve contribuir para o crescimento de sua comunidade.
(D) O tabelião verificou todas as assinaturas antes de autenticar o contrato.
(E) Durante a procissão, o sacristão seguia com a cruz, guiando os fiéis.
Gabarito Fornecido pela Banca: (B)
A justificativa para o gabarito apontado como correto (B) baseia-se na existência de formas plurais para a palavra “sultão”: sultões, sultãos, sultães. No entanto, ao investigar a alternativa (E), observa-se também a possibilidade de flexão plural múltipla para a palavra “sacristão”: sacristães e sacristãos.
Essa flexão plural está devidamente prevista e documentada na obra referencial mencionada no edital:
COSTA, Luiz Sergio Silveira. Manual de redação e estilo: um guia para o estudo de Língua Portuguesa nos cursos de formação da Marinha do Brasil. Rio de Janeiro: Letras Marítimas, 2024.
Diante do exposto, tanto a alternativa (B) quanto a alternativa (E) respondem ao comando da questão. Por isso, solicito a anulação da questão 2 da prova rosa e o devido ajuste na pontuação correspondente a todos os candidatos.
Agradeço pela atenção e aguardo uma resolução favorável.
Atenciosamente,
[Nome do Candidato]
[Número de Inscrição]

[Data]

Além disso, deixei a resolução completa da prova disponível no meu canal do YouTube. Assista ao vídeo e confira a análise detalhada de cada questão:

 

 

 

 

 

Se você também acredita que essa questão precisa ser revisada, recomendo que faça o pedido de recurso dentro do prazo estipulado pelo edital. Uma revisão adequada pode fazer toda a diferença no seu resultado final!

Fique atento aos prazos e não deixe essa oportunidade passar.
Boa sorte e grande abraço!

Professor Décio Terror

Prova da Marinha SMV RM2 2025: Confira o Gabarito Provisório e Próximas Etapas

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No último domingo, 23 de fevereiro de 2025, a Marinha do Brasil realizou a prova objetiva para o Processo Seletivo do Serviço Militar Voluntário (SMV) para Oficiais Temporários (RM2). Este exame é uma etapa crucial para profissionais de diversas áreas que almejam ingressar como Oficiais Temporários na instituição.

Detalhes da Prova

A avaliação consistiu em uma prova objetiva de Língua Portuguesa, com duração de 3 horas. Os candidatos foram previamente informados sobre os locais e horários específicos de realização do exame. É importante destacar que a prova teve caráter eliminatório e classificatório, sendo essencial para a continuidade no processo seletivo.

Divulgação do Gabarito Provisório

Conforme o cronograma oficial, o gabarito preliminar foi divulgado hoje, 25 de fevereiro de 2025. Os candidatos poderão acessar o gabarito através do site oficial da Marinha ou dos respectivos Distritos Navais aos quais se inscreveram. É fundamental que os participantes fiquem atentos às atualizações nos canais oficiais para obterem informações precisas e atualizadas.

Próximas Etapas

Após a divulgação do gabarito preliminar, haverá um período para interposição de recursos, caso os candidatos identifiquem alguma inconsistência nas respostas apresentadas. Posteriormente, será publicado o gabarito final, seguido da convocação para as próximas fases do processo seletivo, que podem incluir inspeção de saúde, verificação de documentos e outros procedimentos conforme estabelecido no edital.

Dicas para os Candidatos

  • Acompanhe os Canais Oficiais: Mantenha-se informado através dos sites oficiais da Marinha e dos Distritos Navais para não perder nenhum prazo ou comunicado importante.

  • Prepare-se para as Próximas Fases: Enquanto aguarda os resultados, organize-se para as etapas subsequentes, garantindo que toda a documentação necessária esteja em ordem e atualizada.

  • Cuide da Saúde Física e Mental: Processos seletivos podem ser desgastantes. Reserve tempo para atividades que promovam bem-estar e mantenha uma rotina saudável.

Lembre-se: a preparação contínua e a atenção aos detalhes são fundamentais para o sucesso em processos seletivos militares.

Correção da prova de Português: 

Amanhã, às 09h, estarei ao vivo no meu canal do YouTube comentando a prova da Marinha SMV RM2 2025. Analisarei cada questão, discutindo as respostas e identificando possíveis recursos para contestação. Não perca essa oportunidade de conferir a correção detalhada e esclarecer suas dúvidas!

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Professor Décio Terror

Prova da Marinha SMV – 23/02: Informações Essenciais e Dicas para os Candidatos

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A prova da Marinha do Brasil para o Serviço Militar Voluntário (SMV) está chegando! No dia 23 de fevereiro, candidatos de diversas áreas realizarão a prova objetiva, um dos principais passos para ingressar como Oficial Temporário. Se você está se preparando para essa oportunidade, confira as informações essenciais para garantir que tudo ocorra bem no dia do exame.

 

 

 

Informações Importantes

Para evitar imprevistos, fique atento às seguintes orientações:

✅ Horário e Local da Prova: Verifique com antecedência o seu local de prova e programe-se para chegar com pelo menos 1 hora de antecedência. O acesso aos locais pode ser encerrado antes do horário de início da prova.

✅ Documentação Obrigatória: Leve um documento oficial de identificação com foto (RG, CNH, Carteira de Trabalho ou Passaporte válido).

✅ Material Permitido: Caneta esferográfica azul ou preta, fabricada em material transparente. Lápis e borracha não são permitidos.

✅ Duração da Prova: O tempo total para a realização do exame será de 3 horas. Administre bem o tempo para responder todas as questões.

✅ Cuidados Pessoais: Descanse bem no dia anterior e alimente-se adequadamente para garantir concentração e rendimento.

Etapas do Processo Seletivo para Oficial Temporário da Marinha

O ingresso na Marinha como Oficial Temporário envolve diversas fases eliminatórias e classificatórias. Veja o que esperar após a prova objetiva:

  • 1ª Etapa: Prova Objeva (PO) – eliminatória e classificatória;
  • 2ª Etapa: Prova de Títulos (PT) – classificatória;
  • 3ª Etapa: Verificação de Dados Biográficos (VDB) e Verificação Documental (VD) – eliminatória;
  • 4ª Etapa: Inspeção de Saúde (IS) – eliminatória;
  • 5ª Etapa: Teste de Apdão Física de Ingresso(TAF-i)– eliminatória; e
  • 6ª Etapa: Designação à incorporação.

 

 

Teste seus conhecimentos: Questões do Simulado exclusivo para a Marinha

 

 

1 – Um ativista ambiental declarou em um protesto:

— Hoje, gritaremos com todas as nossas forças em frente a este portão! Amanhã, faremos uma passeata, saindo daqui até a praça central!

Essa frase, em discurso indireto, seria:

 

A) O ativista declarou que hoje eles gritariam com todas as suas forças em frente a este portão e que amanhã eles fariam uma passeata, saindo daqui até a praça central.
B) O ativista afirmou que naquele dia eles gritariam com todas as suas forças em frente àquele portão e que no dia seguinte eles fariam uma passeata, saindo daquele lugar até a praça central.
C) O ativista disse que naquele dia eles gritariam com todas as suas forças em frente àquele portão, e que no dia seguinte eles fariam uma passeata, saindo daqui até a praça central.
D) O ativista comentou que hoje eles gritariam com todas as suas forças em frente àquele portão e que no dia seguinte eles fariam uma passeata, saindo daquele lugar até a praça central.
E) O ativista relatou que naquele dia eles gritariam com todas as suas forças em frente a este portão e que amanhã eles fariam uma passeata, saindo daquele lugar até a praça central.

Gabarito:  B

Comentário: A conversão do discurso direto para o indireto exige adaptações temporais e pronominais. No discurso indireto, “hoje” passa a ser “naquele dia”, “amanhã” se torna “no dia seguinte”, e “aqui” deve ser alterado para “daquele lugar”. A alternativa correta, portanto, é a letra B, pois faz todas as mudanças necessárias corretamente.

2 – O termo destacado é um hiperônimo como elemento coesivo anafórico em:

A) As crianças são as mais afetadas pela poluição. Esses indivíduos merecem um futuro melhor.
B) O desmatamento da Amazônia é um problema grave que exige medidas urgentes.
C) A água é um recurso essencial para a vida e ela está cada vez mais escassa.
D) A floresta amazônica abriga uma grande biodiversidade. Essa floresta é fundamental para o equilíbrio climático.
E) Os agrotóxicos contaminam o solo e a água e eles representam um risco para a saúde.

Gabarito: A

Comentário: A coesão referencial pode ser estabelecida por meio da hiperonímia, que ocorre quando um termo mais abrangente se refere a um conjunto de elementos específicos mencionados anteriormente. Na alternativa A, “indivíduos” é um hiperônimo de “crianças”, funcionando como um elemento coesivo anafórico, ou seja, que retoma um termo já mencionado no texto.

 

 

 

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Ao invés de ou em vez de? Aprenda a diferença agora!”

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Uso de “ao invés de” e “em vez de”

As expressões “ao invés de” e “em vez de” podem parecer semelhantes, mas possuem significados diferentes.

Usar uma no lugar da outra pode causar equívocos, por isso é importante saber quando utilizar cada uma corretamente.

 

  1. Ao invés de:

Pense na palavra “inverso”. Assim, a expressão “ao invés de” significa ao contrário de, ou seja, deve ser utilizada quando houver uma ideia de oposição, contraste ou inversão.

Veja alguns exemplos:

Ao invés de demitir funcionários, a empresa contratou mais vinte.

(Contraste/oposição: em vez de demitir, fez o contrário: contratou)

Ao invés de ir pela esquerda, ele foi pela direita.

(Contraste: o esperado era a esquerda, mas ele fez o contrário: foi pela direita)

O time, ao invés de perder, ganhou o campeonato.

(Contraste: o esperado era perder, mas ocorreu o oposto: ganhou)

Ao invés de vender a empresa, decidiram expandir o negócio.

(Contraste: o esperado era vender, mas fizeram o contrário: expandiram)

Ao invés de diminuir, a inflação aumentou.

(Contraste/oposição)

 

  1. Em vez de:

Já a expressão “em vez de” significa no lugar de, em substituição a. Deve ser utilizada quando a troca ou substituição de uma ação ou elemento por outro não envolve oposição, mas apenas escolha ou alternativa.

Veja alguns exemplos:

Em vez de ir ao cinema, fui ao teatro.

(Substituição: no lugar de ir ao cinema, foi ao teatro.)

Em vez de café, ele pediu um chá.

(Substituição: no lugar de café, pediu chá)

Em vez de estudar, ele foi jogar videogame.

(Substituição: no lugar de estudar, jogou videogame)

Em vez de comprar um terno, alugou um.

(Substituição: no lugar de comprar, alugou)

Em vez de usar o carro, ele foi de bicicleta ao trabalho.

(Substituição: no lugar do carro, foi de bicicleta)

 

Atividade:

Complete as frases com “ao invés de” ou “em vez de”:

a) ___________ comprar o celular novo, ele preferiu consertar o antigo.

b) ___________ seguir as instruções, ele fez tudo ao contrário.

c) O governo, ___________ cortar gastos, aumentou os investimentos.

d) ___________ tomar o remédio, ele tentou um tratamento alternativo.

e) ___________ reduzir, a empresa decidiu contratar mais funcionários.

 

Gabarito Comentado:

a) Em vez de comprar o celular novo, ele preferiu consertar o antigo.

(Substituição: entre duas opções, ele preferiu consertar. Note que comprar não é o oposto de consertar.)

b) Ao invés de seguir as instruções, ele fez tudo ao contrário.

(Contraste/oposição: deveria seguir as instruções, mas fez o oposto)

c) O governo, ao invés de cortar gastos, aumentou os investimentos.

(Contraste/oposição: era para cortar, mas fez o contrário, aumentou)

d) Em vez de tomar o remédio, ele tentou um tratamento alternativo.

(Substituição: no lugar de uma coisa, escolheu outra)

e) Ao invés de reduzir, a empresa decidiu contratar mais funcionários.

(Contraste/oposição: era para reduzir, mas fez o contrário: contratou mais)

 

 

 

 

 

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“Há” ou “A”? Aprenda a Diferença de Forma Simples!

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As questões de concurso costumam explorar bastante a diferença entre “há” e “a”.

Vamos explorar os detalhes de cada uma e fornecer exemplos e atividades de fixação.

O vocábulo “a” tem vários valores gramaticais, como artigo definido (a menina), pronome demonstrativo (=aquela), pronome pessoal oblíquo átono (eu a chamei) e preposição.

Naturalmente, a confusão entre o verbo “há” e a preposição “a”, por isso vamos explorar o vocábulo “a” como preposição:

 

 

  1. A (Preposição):

Além de vários outros valores semânticos, a preposição “a” é usada para indicar tempo futuro ou distância. Quando aparece em expressões temporais, refere-se a algo que vai acontecer depois de um determinado período. Também pode ser usada para medir a distância entre dois pontos.

Veja alguns exemplos:

O filme começará daqui a uma hora.

(Indica um tempo futuro)

Daqui a duas semanas, viajaremos para o litoral.

(Indica um tempo futuro)

O evento acontecerá a um mês do início das aulas.

(Indica tempo futuro)

O restaurante fica a 500 metros daqui.

(Indica distância)

Estamos a dois quilômetros do centro da cidade.

(Indica distância)

 

  1. Há (Verbo haver):

Além de vários outros valores, o verbo “há” é utilizado para indicar tempo decorrido, por isso normalmente conseguimos trocá-lo pelo verbo “faz”.

Também pode ser usado com o sentido de “existir.

Veja alguns exemplos:

Tive uma reunião importante há três dias.

(Indica tempo decorrido)

Os fatos ocorreram há cinco anos.

(Indica tempo decorrido)

Eles chegaram há poucos minutos.

(Indica tempo decorrido)

O filme foi lançado há seis meses.

(Indica tempo decorrido)

Há muitos livros interessantes nesta biblioteca.

(Existem muitos livros interessantes)

Há diversas opções de cursos disponíveis online.

(Existem diversas opções de cursos)

Há um problema que precisamos resolver urgentemente.

(Existe um problema que precisa ser resolvido)

 

Evite o Pleonasmo

Muitas pessoas cometem o erro de usar “há” seguido de “atrás”, quando tal verbo transmite valor de tempo decorrido, como em:

“Há dois anos atrás, estive em Brasília.”.

Essa construção é viciosa: é um pleonasmo vicioso, já que o verbo “há” já indica tempo decorrido, tornando o uso de “atrás” desnecessário.

Assim, o ideal desta frase é:

Há dois anos, estive em Brasília.

 

Atividade:

Complete as frases com “a” ou “há”:

a) Estudamos para a prova ______ três meses.

b) O evento será ______ dois quilômetros daqui.

c) A última aula aconteceu ______ duas semanas.

d) A viagem está marcada para daqui ______ cinco dias.

e) ______ muitos anos, as pessoas viviam de forma diferente.

f) _____ vinte alunos na sala.

 

Gabarito comentado:

Complete as frases:

a) Estudamos para a prova há três meses.

(Tempo decorrido: já faz três meses que estudamos)

b) O evento será a dois quilômetros daqui.

(Distância)

c) A última aula aconteceu há duas semanas.

(Tempo decorrido: já faz duas semanas que tivemos a aula)

d) A viagem está marcada para daqui a cinco dias.

(Tempo futuro: algo que vai acontecer daqui a cinco dias)

e) Há muitos anos, as pessoas viviam de forma diferente.

(Tempo decorrido)

f) Há vinte alunos na sala.

(mesmo sentido de existir)

 

 

 

 

 

 

 

 

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Décio Terror

“Ao Encontro de” ou “De Encontro a”? Entenda a Diferença com Exemplos Práticos!

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Uso do “ao encontro” e “de encontro”

As expressões “ao encontro de” e “de encontro a” podem parecer semelhantes, mas possuem significados opostos.

Vamos explorar cada uma com detalhes, exemplos e atividades para fixação.

 

  1. Ao encontro de:

A expressão “ao encontro de” indica algo que é favorável, que está de acordo com os interesses, desejos ou expectativas de alguém. Pode também significar ir em direção a ou para junto de.

Tal expressão tem relação com algo com que concorda, algo que beneficia ou algo que atende às expectativas.

 

Veja alguns exemplos:

A proposta veio ao encontro de nossas necessidades.

(A proposta atende às nossas necessidades)

As novas políticas vão ao encontro dos anseios da população.

(As políticas são favoráveis aos desejos da população)

Ele foi ao encontro de sua família no aeroporto.

(Ele foi em direção à sua família)

A decisão da empresa veio ao encontro de minhas expectativas.

(A decisão está de acordo com o que eu esperava)

As medidas adotadas foram ao encontro das sugestões dos especialistas.

(As medidas concordam com as sugestões)

 

  1. De encontro a:

Por outro lado, a expressão “de encontro a” indica algo que é contrário, que colide ou choca com outra coisa, podendo causar prejuízo ou oposição. Pode também significar uma colisão física.

Veja alguns exemplos:

As novas regras vão de encontro aos interesses dos funcionários.

(As regras são contrárias aos interesses dos funcionários)

O carro foi de encontro a um poste.

(O carro colidiu com um poste)

A decisão veio de encontro às expectativas do público.

(A decisão foi contrária às expectativas)

Suas opiniões vão de encontro às minhas.

(As opiniões dele são opostas às minhas)

A medida proposta foi de encontro aos princípios da empresa.

(A medida contraria os princípios)

 

Atividades:

1.
Complete as frases com “ao encontro de” ou “de encontro a”:

a) As soluções apresentadas foram __­_______ aquilo que esperávamos.

b) O caminhão perdeu o controle e foi __­_______ uma árvore.

c) Suas ideias vieram __­_______ meus planos.
d) A nova legislação vai __­_______ os interesses dos cidadãos.

e) Ela correu __­_______ o amigo para abraçá-lo.

 

2.
Identifique se as frases estão corretas. Se houver erro, corrija-as:

a) A proposta veio de encontro aos desejos da equipe.

____________________________________________________
b) As novas medidas estão ao encontro dos direitos dos trabalhadores.

____________________________________________________

c) O barco foi ao encontro da pedra e afundou.

____________________________________________________
d) Sua opinião vai de encontro ao que penso.

____________________________________________________

 

3.
Com as devidas adaptações, reescreva as frases empregando “ao encontro de” ou “de encontro a”:

a) As políticas são favoráveis aos objetivos da empresa.

____________________________________________________

b) O veículo colidiu contra o muro.

____________________________________________________

c) As novidades agradaram aos clientes.

____________________________________________________

d) As mudanças estão contrárias às

____________________________________________________

e) Ele foi para junto dos colegas para celebrar.

____________________________________________________

 

Gabarito comentado:

1.

a) As soluções apresentadas foram ao encontro daquilo que esperávamos.

(As soluções são favoráveis ao que esperávamos)

b) O caminhão perdeu o controle e foi de encontro a uma árvore.

(O caminhão colidiu com a árvore)

c) Suas ideias vieram de encontro aos meus planos.

(As ideias dele são contrárias aos meus planos)

d) A nova legislação vai de encontro aos interesses dos cidadãos.

(A legislação é contrária aos interesses)

e) Ela correu ao encontro do amigo para abraçá-lo.

(Ela foi em direção ao amigo)

 

2.

a) Incorreta.

Correção: A proposta veio ao encontro dos desejos da equipe.

(A proposta atende aos desejos da equipe)

b) Correta.

(As medidas estão de acordo com os direitos dos trabalhadores)

c) Incorreta.

Correção: O barco foi de encontro à pedra e afundou.

(O barco colidiu com a pedra)

d) Correta.

(A opinião dele é contrária ao que eu penso)

 

3.

a) As políticas vieram ao encontro dos objetivos da empresa.

(Substituímos “são favoráveis aos” por “vieram ao encontro dos”)

b) O veículo foi de encontro ao muro.

(Substituímos “colidiu contra” por “foi de encontro ao”)

c) As novidades vieram ao encontro dos clientes.

(Substituímos “agradaram aos” por “vieram ao encontro dos”)

d) As mudanças vão de encontro às expectativas.

(Substituímos “estão contrárias às” por “vão de encontro às”)

e) Ele foi ao encontro dos colegas para celebrar.

(Substituímos “foi para junto dos” por “foi ao encontro dos”)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Agora que você aprendeu a diferença entre “ao encontro de” e “de encontro a”, que tal continuar aprofundando seus conhecimentos em Língua Portuguesa? No meu site e nas minhas redes sociais, você encontra mais conteúdos, questões comentadas e dicas valiosas para gabaritar sua prova!

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Uso de “tampouco” e “tão pouco”

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As palavras “tampouco” e “tão pouco” podem parecer semelhantes, mas têm usos e significados diferentes.

  1. Tampouco:

Tampouco é um conectivo que indica negação, sendo equivalente a “nem” ou “também não”. É usado para conectar uma ideia negativa a outra ideia negativa anterior.

Veja alguns exemplos:

Ele não gosta de estudar, tampouco de trabalhar. (Equivalente a “nem de trabalhar”)

Não terminou o trabalho, tampouco se desculpou pela demora. (Equivalente a “nem se desculpou”)

Ela não queria sair, tampouco queria receber visitas. (Equivalente a “nem queria receber visitas”)

Não me avisaram da reunião, tampouco me chamaram para participar. (Equivalente a “nem me chamaram”)

 

  1. Tão pouco:

A expressão “tão pouco” combina o advérbio “tão” com o pronome indefinido “pouco” (quando se liga a substantivo) ou com o advérbio de intensidade “pouco” (quando se liga a verbo, adjetivo ou outro advérbio). Tal expressão indica uma intensidade reduzida ou algo de pouca quantidade ou importância.

Veja alguns exemplos:

Ele estudou tão pouco que não conseguiu passar na prova.

(“pouco” é advérbio de intensidade e modifica o verbo “estudou”)

Fizemos tão pouco progresso no projeto.

(“pouco” é pronome indefinido e se liga ao substantivo “progresso”)

Ela se importou tão pouco com o resultado que nem comentou.

(“pouco” é advérbio de intensidade e modifica o verbo “importou”)

Eles dedicaram tão pouco tempo ao trabalho que ele não foi concluído.

(“pouco” é pronome indefinido e se liga ao substantivo “tempo”)

O filme foi tão pouco interessante que saí antes do fim.

(“pouco” é advérbio de intensidade e modifica o adjetivo “interessante”)

 

Atividade:

Complete as frases com “tampouco” ou “tão pouco”:

a) Ela não quis sair, ______ me avisou de sua decisão.

b) O aluno estudou ______ que não conseguiu passar no exame.

c) Ele não respondeu à mensagem, ______ pediu desculpas.

d) Você comeu ______ que nem percebeu o sabor da comida.

e) Não consegui encontrá-lo no escritório, ______ me retornou a ligação.

 

Gabarito Comentado:

a) Ela não quis sair, tampouco me avisou de sua decisão.

(“tampouco” é usado para adicionar outra ideia negativa a uma já negativa)

b) O aluno estudou tão pouco que não conseguiu passar no exame.

(“tão pouco” indica pouca intensidade)

c) Ele não respondeu à mensagem, tampouco pediu desculpas.

(“tampouco” conecta duas ideias negativas)

d) Você comeu tão pouco que nem percebeu o sabor da comida.

(“tão pouco” indica pouca intensidade)

e) Não consegui encontrá-lo no escritório, tampouco me retornou a ligação.

(“tampouco” adiciona uma informação negativa a uma negativa anterior)

 

 

 

 

 

Agora que você já aprendeu a diferença entre “tampouco” e “tão pouco”, que tal aprofundar ainda mais o seu conhecimento em Língua Portuguesa? No meu canal, você encontra videoaulas detalhadas com explicações didáticas e muitas questões comentadas para te ajudar a dominar a banca do seu concurso.

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Bons estudos e até a próxima!

 

Diferença entre “há cerca de”, “acerca de”, “a cerca de” e “cerca de” – Como usar corretamente?

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Uso de “há cerca de” e de “acerca de”

As expressões “há cerca de” e “acerca de” podem causar confusão na escrita, mas cada uma tem um uso específico, dependendo do contexto.

Ainda neste contexto, ocorrem dúvidas sobre o emprego de “há cerca de” e “a cerca de” e vamos detalhar as diferenças e fornecer exemplos claros para facilitar o entendimento de todos eles.

Vamos primeiro ao mais simples:

  1. Acerca de:

A expressão “acerca de” transmite valor de assunto e inicia um adjunto adverbial de assunto, por isso pode ser substituído pela preposição “sobre” ou pela locução prepositiva “a respeito de”. Esse, inclusive, é o macete para você sempre se lembrar do valor de tal expressão.

Veja alguns exemplos:

No discurso, o Presidente falou acerca de seus planos para o país. (acerca de, sobre)

Discutimos acerca de novas estratégias para o projeto. (acerca de, sobre)

O professor explicou acerca do funcionamento do sistema de avaliação. (acerca de, sobre)

Há muitas dúvidas acerca dessa questão polêmica. (acerca de, sobre)

 

  1. Cerca de:

A expressão “cerca de” é usada para indicar quantidade aproximada. É o mesmo que “aproximadamente”.

Veja alguns exemplos:

A festa terá cerca de trezentos convidados.

A pesquisa entrevistou cerca de quinhentas pessoas.

O estádio tem capacidade para cerca de 50 mil torcedores.

O evento contará com cerca de cem palestrantes.

O catálogo possui cerca de mil itens disponíveis.

 

Observação: Por ser uma quantidade aproximada, devemos empregar essa expressão quando se referir a números redondos. É errado, por exemplo, afirmar que “cerca de 328 pessoas vieram ao clube”. Ora, se o número é exato “328”, isso significa que não é quantidade aproximada, concorda?!

Assim, em casos como este, quando não se tem a quantidade exata, mas aproximada, é importante referir-se a número próximo redondo, como, por exemplo:

Cerca de 350 pessoas vieram ao clube.

Cerca de 300 pessoas vieram ao clube.

Também se pode optar por expressões, como “mais de”, “menos de”:

Mais de 300 pessoas vieram ao clube.

Menos de 400 pessoas vieram ao clube.

 

  1. A cerca de:

A diferença desta expressão com a anterior é que ela se inicia com a preposição “a”. Em seguida, há a expressão de quantidade aproximada vista anteriormente.

Assim, a diferença recai sobre o uso da preposição “a”, a qual, neste caso, pode referir-se a uma distância aproximada ou a um tempo futuro aproximado.

Veja alguns exemplos:

O anexo fica a cerca de trinta metros do prédio principal.

Estamos a cerca de um mês das eleições.

A escola está a cerca de 500 metros da minha casa.

A entrega será feita a cerca de duas semanas.

Faltam a cerca de 20 dias para o início do curso.

 

Agora, vamos trocar a preposição “a”, que inicia esta expressão, e trocar pelo verbo “haver”, na terceira pessoa do presente do indicativo (há).

 

  1. Há cerca de:

Neste caso, ocorre o verbo “há” para indicar tempo decorrido (pode ser substituído pelo verbo “faz”) ou a ideia de existência de algo (mesmo sentido do verbo existir). Na sequência, a expressão “cerca de” transmite o sentido de quantidade aproximada.

Veja alguns exemplos:

Há cerca de um ano, discutimos o mesmo tema. (Faz cerca de).

Há cerca de cinco meses, a empresa passou por uma reforma. (Faz cerca de).

O projeto começou há cerca de seis semanas. (faz cerca de)

Há cerca de mil alunos matriculados neste curso. (Existem cerca de mil…)

Há cerca de 500 espécies de plantas neste parque. (Existem cerca de 500…)

Há cerca de 200 livros na biblioteca da escola. (Existem cerca de 200…)

 

Atividade:

Complete as frases com “acerca de”, “a cerca de”, “cerca de” ou “há cerca de”:

  1. a) O discurso foi ______ política no Brasil.
  2. b) Estamos ______ 50 metros da entrada principal.
  3. c) ______ 100 pessoas participaram da reunião.
  4. d) O evento aconteceu ______ três meses.
  5. e) O livro fala ______ grandes inventores.

 

Gabarito Comentado:

  1. a) O discurso foi acerca de política no Brasil.

(A expressão “acerca de” significa “sobre” ou “a respeito de”)

  1. b) Estamos a cerca de 50 metros da entrada principal.

(A expressão “a cerca de” indica uma distância aproximada)

  1. c) Cerca de 100 pessoas participaram da reunião.

(A expressão “cerca de” indica um número aproximado e redondo)

  1. d) O evento aconteceu há cerca de três meses.

(A expressão “há cerca de” indica tempo passado aproximado)

  1. e) O livro fala acerca de grandes inventores.

(A expressão “acerca de” tem o mesmo valor de assunto de “sobre” ou “a respeito de”)

 

 

 

Continue praticando!

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Demais ou De Mais? Entenda a diferença e nunca mais erre!

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As expressões “demais” (junto) e “de mais” (separado) apresentam a mesma pronúncia, mas empregos e sentidos diferentes.

Vamos explorar as diferenças, com alguns exemplos para ajudar na compreensão.

 

  1. Demais (junto):

O vocábulo “demais” pode ser um advérbio de intensidade ou um pronome indefinido.

Quando é advérbio, significa “muito”, “em excesso”.

Como pronome, significa “os outros”, “o restante”.

Veja alguns exemplos:

Ela comeu demais. (advérbio: em excesso)

Esse problema é complicado demais. (advérbio: muito)

Os demais convidados já foram embora. (pronome: os outros)

 

  1. De mais (separado):

A expressão “de mais” pode ser simplesmente a preposição “de”, exigida por nome ou verbo, e o advérbio ou pronome indefinido “mais”.

Veja alguns exemplos:

 

Preciso de mais sal aqui.

Note que o verbo transitivo indireto “Preciso” exige a preposição “de” e, na sequência, há o pronome indefinido “mais” ligado ao substantivo “sal” (mais sal).

 

Gosto de mais sal na comida.

No exemplo acima, o verbo transitivo indireto “Gosto” exige a preposição “de” e, na sequência, há o pronome indefinido “mais” ligado ao substantivo “sal” (mais sal).

 

Eu tenho saudade de mais pessoas, só não falei isso antes.

Agora é o substantivo “saudade” que exige a preposição “de” e, na sequência, há o pronome indefinido “mais” ligado ao substantivo “pessoas” (mais pessoas).

 

A expressão “de mais” também pode ser usada em construções que indicam quantidade ou comparação e se refere a algo que está a mais, além da quantidade esperada, fora do comum. É o oposto de “de menos”.

Não precisava comprar tanto, foi de mais.

Neste caso entendemos que se comprou muito além do necessário. É diferente de dizer que a pessoa comprou muito. Na realidade, ela comprou muito além do limite.

 

O soldado trouxe coisas de mais para a missão.

Entendemos do trecho acima que o soldado levou coisas muito além do limite, do necessário.

 

Não há nada de mais nas falas dela.

Nesta frase, entendemos que não há nada fora do comum.

 

 

Avaliando algumas expressões e percebendo os sentidos de “demais” e “de mais”:

Juvenal trabalhou demais para a conquista da direção da empresa.

Rita ficou linda demais com essa camisa.

O trem passou rápido demais.

 

Nas três frases acima, há advérbio de intensidade e podemos trocá-lo por “muito”, “bastante”. Confirme:

Juvenal trabalhou muito para a conquista da direção da empresa.

Rita ficou muito linda com essa camisa.

O trem passou muito rápido.

 

Agora, vejamos “demais” como pronome indefinido:

Ana escolheu 7 pessoas para o seu time, e as demais foram para o time adversário.

As principais tarefas foram realizadas hoje, já as demais ficarão para amanhã.

 

Nas duas primeiras frases acima, os pronomes indefinidos têm o mesmo valor de “os outros”. Confirme:

Ana escolheu 7 pessoas para o seu time, e as outras foram para o time adversário.

As principais tarefas foram realizadas hoje, já as outras ficarão para amanhã.

 

 

Agora, vamos à expressão “de mais”:

Ele gosta de mais açúcar no café.

Ele precisa de mais sal para preparar o jantar.

Acima, confirmamos que houve apenas a preposição “de”, exigida pelos verbos “gosta” e “precisa”, e o pronome indefinido “mais” diante dos substantivos “café” e “sal”.

 

Vamos a mais três frases:

Ela não levou comida de mais nem de menos para o acampamento.

Levamos roupas de mais para a viagem à Europa.

Não coma essa carne, eu coloquei sal de mais.

Nas frases acima, percebemos que a expressão “de mais” tem o sentido de “a mais”, “além do limite”.

 

 

 

Continue praticando!

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Professor Décio Terror

Verbo Vicário: O que é, exemplos e como usar nos concursos públicos

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O que é um verbo vicário?

No uso da linguagem, para não repetir exatamente o mesmo verbo, pode-se empregar um outro verbo — que chamamos de vicário — com uma função substitutiva.

Você também pode conferir as explicações no vídeo a seguir:

 

 

O verbo vicário economiza palavras na língua e, ainda assim, mantém o significado original evidente para o ouvinte ou leitor.

Os verbos vicários mais utilizados são “fazer” e “ser”.

Exemplos práticos:

Juvenal não estuda mais como estudava antigamente.

Juvenal não estuda mais como fazia antigamente.

Note que o verbo vicário “fazia” substitui o verbo “estudava”, o qual estava repetido desnecessariamente.

 

Íamos convidá-lo a assistir ao filme conosco, contudo não o convidamos.

Íamos convidá-lo a assistir ao filme conosco, contudo não o fizemos.

O verbo vicário “fizemos” substitui o verbo “convidamos”, o qual estava repetido desnecessariamente.

 

Ele partiu o bolo ao meio e ela também partiu.

Ele partiu o bolo ao meio e ela também o fez.

O verbo vicário “fez” substitui o verbo “partiu”, o qual estava repetido desnecessariamente.

 

Os engenheiros construíram a ponte, mas não a construíram sozinhos.

Os engenheiros construíram a ponte, mas não a fizeram sozinhos.

O verbo vicário “fizeram” substitui o verbo “construíram”, o qual estava repetido desnecessariamente.

 

A cerimônia se realizou, mas não se realizou como todos esperavam.

A cerimônia se realizou, mas não foi como todos esperavam.

O verbo vicário “foi” substitui o verbo “realizou”, o qual estava repetido desnecessariamente.

Veja a aplicação deste tema numa questão de concurso:

(FGV / PGM Niterói Técnico de Procuradoria 2023)

Observe a construção da seguinte frase, com atenção especial ao emprego do verbo “fazer”: “Certamente aqueles que não têm nada a dizer conseguem levar o máximo de tempo para fazê-lo”.

A frase abaixo em que seu emprego obedece ao mesmo padrão, é:

 

A) Ainda que os dias da semana sejam diferentes, eu faço todos os dias as mesmas tarefas;

B) O artesão produz muitas estatuetas a cada dia, mas fazê-las é tarefa difícil;

C) Dizem que Deus ajuda a quem cedo madruga, mas eu não consigo fazer isso;

D) Ainda que a professora peça aos alunos, eles nem sempre fazem os exercícios pedidos;

E) Façam o que digo, mas não façam o que eu faço.

 

Comentário: Na frase “Certamente aqueles que não têm nada a dizer conseguem levar o máximo de tempo para fazê-lo”, o verbo “fazer” está sendo empregado para evitar a repetição do verbo “dizer”. Note que ele faz as vezes de “dizer”. Observe como seria sem o verbo vicário “fazer”:

Certamente aqueles que não têm nada a dizer conseguem levar o máximo de tempo para dizer.

            Com o verbo vicário “fazer”, evita-se a repetição desnecessária.

            Agora, temos que encontrar uma alternativa que apresenta o verbo vicário “fazer”.

            Na alternativa (A), não há verbo vicário, pois o verbo “faço” não está no lugar de outro verbo da frase a fim de evitar repetição desnecessária. O verbo “faço” foi empregado com o sentido de realizar. Note que não há o verbo “realizar” anteriormente na frase:

Ainda que os dias da semana sejam diferentes, eu faço todos os dias as mesmas tarefas.

            Na alternativa (B), não há verbo vicário, pois o verbo “faço” já tem o sentido de produzir. Assim, houve a substituição natural do verbo “produz” pelo seu sinônimo “fazer”.

            Note que o verbo vicário não faz as vezes do seu sinônimo.

O artesão produz muitas estatuetas a cada dia, mas fazê-las é tarefa difícil.

            A alternativa (C) é a correta, pois o verbo “fazer” evita a repetição desnecessária do verbo “madrugar”, isto é, acordar cedo.

            Veja a construção com repetição desnecessária:

Dizem que Deus ajuda a quem cedo madruga, mas eu não consigo madrugar.

            Agora confirme o emprego do verbo vicário “fazer” para evitar tal repetição:

Dizem que Deus ajuda a quem cedo madruga, mas eu não consigo fazer isso.

            Na alternativa (D), não há verbo vicário, pois o verbo “fazem” não está no lugar de outro verbo da frase a fim de evitar repetição desnecessária. O verbo “fazem” foi empregado com o sentido de realizar. Note que não há o verbo “realizar” anteriormente na frase:

Ainda que a professora peça aos alunos, eles nem sempre fazem os exercícios pedidos.

            Na alternativa (E), não há verbo vicário, pois simplesmente houve a repetição do verbo “fazer”. Note que “façam” e “faço” não estão no lugar de verbo anterior:

Façam o que digo, mas não façam o que eu faço.

Gabarito: C

 

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Uso de Cessão, Sessão, Seção e Secção

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As palavras cessão, sessão, seção e secção são homófonas, o que significa que possuem a mesma pronúncia, mas seus significados são distintos. Compreender o uso correto de cada uma delas é essencial para evitar erros de escrita. Vamos explorar suas definições, os usos corretos em frases e finalizar com exemplos práticos e atividades de fixação.

 

Você também pode conferir as explicações no vídeo a seguir:

 

  1. Cessão

Cessão é um substantivo abstrato que deriva do verbo “ceder”. Ele se refere ao ato de transferir algo, como um bem, direito ou espaço, de uma pessoa para outra.

 

Exemplos:

A cessão dos direitos autorais foi formalizada no contrato.

O governo fez a cessão de terras para a construção da escola.

A cessão do espaço foi autorizada pelo prefeito.

Ele assinou a cessão dos seus bens aos herdeiros.

Houve uma cessão de veículos da prefeitura para os moradores.

 

 

  1. Seção (ou Secção)

Tanto seção quanto secção indicam uma divisão, setor ou subdivisão de algo. A diferença reside no uso regional: “seção” é mais comum no Brasil, enquanto “secção” é amplamente usada em Portugal. Isso pode se referir a uma repartição pública, a parte de uma empresa, ou a divisão de um texto.

Exemplos:

Ele trabalha na seção de recursos humanos da empresa.

Em qual seção do jornal você encontrou essa notícia?

A seção de brinquedos está no terceiro andar da loja.

A seção de esportes do jornal é a minha favorita.

A empresa tem uma seção dedicada à inovação tecnológica.

 

  1. Sessão

O substantivo sessão é utilizado para designar um período de tempo destinado a um determinado evento, atividade ou reunião, como no caso de exibições de filmes ou sessões de terapia.

 

Exemplos:

A próxima sessão de cinema começa às 19h.

Fizemos uma longa sessão de fisioterapia hoje.

A sessão legislativa foi interrompida por problemas técnicos.

A última sessão do congresso foi muito produtiva.

Vamos marcar uma sessão de fotos para o fim de semana.

 

Vamos Praticar

Complete as frases com cessão, seção ou sessão:

  1. a) A próxima ______ de cinema será às 20h.
  2. b) A empresa fez a ______ de um terreno para o novo projeto.
  3. c) Em qual ______ da loja você encontrou este produto?
  4. d) A ______ legislativa foi marcada para o próximo mês.
  5. e) Ele trabalha na ______ de finanças da empresa.

 

Gabarito Comentado:

  1. a) A próxima sessão de cinema será às 20h.

(Sessão = período de tempo)

  1. b) A empresa fez a cessão de um terreno para o novo projeto.

(Cessão = ato de ceder)

  1. c) Em qual seção da loja você encontrou este produto?

(Seção = divisão ou setor)

  1. d) A sessão legislativa foi marcada para o próximo mês.

(Sessão = reunião ou evento)

  1. e) Ele trabalha na seção de finanças da empresa.

(Seção = divisão ou setor)

 

 

Estas orientações e práticas ajudam a entender e aplicar o uso correto de cada uma dessas palavras, melhorando a escrita e a comunicação no cotidiano.

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